学前教育是基础教育的组成部分，是终身学习发展的起点。北京市通过实施三期学前教育行动计划，在解决“入园难”“入园贵”问题上取得了重要突破。

河南是教育人口大省，现有各级各类学校5.11万所，在校生2695.03万人，学生规模大，困难群体多，做好学生资助工作尤为重要和迫切。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，河南全面落实国家学生资助政策，持续推动精准资助、资助育人，让教育发展成果更多更公平惠及人民。

日前，江苏省镇江市召开“聚焦作业管理深化集团教研推进研学课堂”研讨会，进一步落实“双减”要求，推进集团化办学，减轻学生作业负担，探索镇江“研学课堂”新样态。

开学伊始，山西工程技术学院师生来到百团大战纪念馆，上了一堂生动的思政课。

“孩子自小胆怯不自信，上课不敢回答问题，作业生怕写错了。自从学会跳长绳，她的自信心起来了，每天回家再也不像原来那样怕写作业。”近日，湖北省襄阳市襄州区第四中学家长会上，张晴苗怡的妈妈分享孩子最近的成长变化。

我国是统一的多民族国家，这一国情决定了民族团结进步教育成为国民教育的重要内容，并通过学校教育、社会教育、干部教育、党员教育等形式具体实施，其中学校教育中的民族团结进步教育在师资、教材、教育资源等方面更具教育专业化的优势。党的十八大以来，学校民族团结进步教育紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦的目标，不断得以加强和深化，体现出时序上延续、时节上提升的显著特点。

日前，有13个地市代表队195名中小学生选手参加的2022年河北省中小学生劳动技能竞赛落幕，河北省唐山市收获团体一等奖和个人单项第一名数量双第一，其中包括小学低年级组、中高年级组和高中组三个团体一等奖，初中组获团体二等奖，唐山市代表队还获得优秀组织奖。

“参加围棋比赛的时候，我会看着眼前的围棋，而不是一直盯着对手，这样就不会特别紧张了。”相比于第一次参加比赛时的紧张，现在，广东惠州市南山学校学生彭煜辰随着围棋对弈的次数增多，找到了缓解紧张情绪的方法。小学三年级的他，上学期间每周会上两次围棋课。

日前，广西百色市召开中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0工作推进会，对教师信息技术应用能力提升工程2.0工作进行全面攻坚动员部署，计划到2022年9月底完成信息技术应用能力提升工程2.0整校推进1948所。

7月21日，武汉大学春晖公益中心支教队成员付洋洋与桥上中心校五年级的孩子们经历了一场别具特色的艺术体验之旅。京剧脸谱绘制是付洋洋精心设计的手工课堂里的内容，旨在让传统文化知识同手工制作实践相结合，带领桥上中心校的学生们感受中华传统文化的魅力。